胡平凡

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丰城市教育用人用地用钱三优先
《江西教育（管理版）（A）》2016年第11期35-35,共1页徐光明 胡平凡 
近日，丰城市召开教育工作大会，是新一届市委、市政府主要领导履新后的第一个千人大会，市委主要领导在会上庄严承诺：“十三五”期间，丰城确保将新增财力的70％投入教育，并计划三年内，再投入15亿元，在城区内新建20所中小学。
关键词：城市教育 用地 用人 教育工作 丰城市 市政府 中小学 市委 
尊学与崇术：中西方治学取向探析被引量：2
《江西社会科学》2011年第6期183-187,共5页胡平凡 张意忠 
学与术在不同的历史时期具有不同的含义,它们经历了一个统一——分离——合并的过程,它们之间相互联系,紧密结合。尊学是西方治学之道,它造就了西方学术的繁荣;重术是中国治学之本,某些方面它不利于科学的发展。中西方治学取向之差异在...
关键词：中西比较 治学取向 学术研究 
全纳教育理念下的教师素质及其培养被引量：8
《当代教育论坛（校长教育研究）》2008年第9期88-90,共3页王美萍 胡平凡 
全纳教育是一种全新的国际教育思潮,要求教师具备全新的教育理念,同时具备普通教育和特殊教育的知识及能力。对全纳教育教师的素质培养需要做好三个方面的工作:建立合理的教师教育课程体系;加强教师的在职培训;建立配套统一的教师资格...
关键词：全纳教育 教师 素质 培养 
西方人文主义教育管理论及其实践价值探析——兼谈我国中小学人文管理的误区与改进被引量：3
《中国教育学刊》2008年第2期13-17,共5页孙锦明 胡平凡 
以格林菲尔德为核心代表人物的西方人文主义教育管理论是一个影响深远的理论学派。该学派不仅有重要的理论贡献,而且有着不可忽视的实践价值,具体表现在学校管理中的组织目标、管理制度、领导行为、系统环境等方面。同时,从该派理论可...
关键词：教育管理 人文主义 实践价值 中小学人文管理 
我国传统教育行政理念的路径依赖属性及其扬弃
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第4期111-116,共6页孙锦明 胡平凡 
我国传统教育行政理念表现出明显的路径依赖:儒家管理理念及其教育行政理念具有强路径依赖性。通过考察儒家教育行政理念路径依赖的形成及其特征、表现和影响,有助于对儒家教育行政理念的路径惯性根据时代要求进行合理扬弃,这在构建教...
关键词：路径依赖理论 儒家教育行政理念 第三种调节方式 
西方人文主义教育管理理论的方法论启示及批判被引量：3
《高等教育研究》2007年第6期58-64,共7页孙锦明 胡平凡 
西方人文主义教育管理理论的方法论启示与局限并存:现象直观论肯定和强调组织中个体主观价值和非理性因素的作用,但它和教育管理理论化学派一样局限于从管理学视角来探讨教育管理问题;人文科学方法论主张批判和克服自然科学范式主导下...
关键词：人文主义教育管理理论 方法论 教育管理研究 
中小学管理:公立与民办之比较
《当代教育论坛（学科教育研究）》2006年第12期111-112,共2页李世铎 胡平凡 
关键词：民办中小学 中小学管理 打工子弟学校 民办学校 多样化教育 义务教育阶段 办学条件 教育机构 
合作管理模式:当前高师教育实习工作的应然选择被引量：6
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2006年第5期113-117,共5页孙锦明 胡平凡 
世界各国教师教育实习的改革脉络综合表现为“一个目标两个维度”。当前,我国高师教育实习改革应在坚持质量目标的前提下,侧重从组织与管理的维度寻求具有操作性和实效性的实习组织模式,合作管理模式势必成为一种应然选择。
关键词：高师教育实习 合作管理模式 
教师继续教育质量保障体系的构成被引量：5
《教育评论》2004年第4期51-54,共4页胡平凡 林必武 
我国中小学教师的继续教育已在全国范围内全面展开，但在推进过程中出现了诸多不理想的现象。其中，最为突出的问题就是中小学教师继续教育质量的低下。我们认为，要持久有效地保障中小学教师继续教育的质量，就必须要求政府、教师教育...
关键词：教师 继续教育 中小学 质量保障体系 教育经费 中国 
学校教育体制改革应遵循教育规律
《江西教育（管理版）（A）》2001年第5期19-20,共2页胡平凡 骆平 
关键词：教育体制改革 教育规律 学校管理体制 教师管理 中国 宣传 
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