护理本科人文素质教育的现状及对策  

作　　者：胡昕[1] 李金平[1] 林毅[1] 滕丽萍[1] 李秋萍[1] 李华钟[1] 

机构地区：[1]江南大学医学院,无锡214064

出　　处：《中国实用护理杂志（下旬版）》2008年第3期66-67,共2页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：随着我国社会经济发展及人口年龄、知识结构的变化，人们的健康观念及对健康的需求也发生了根本的改变。尤其是近年来护理模式的转变，促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施生理、心理、社会、文化、环境等方面的整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求。现代护理教育理念认为现代护理学人才必须兼备精通的专业知识和广博的人文社科知识。针对这一要求，笔者分析了护理本科专业人文素质教育的现状，并针对现状提出了强化人文素质教育的对策，现报道如下。

关 键 词：人文素质教育 护理本科 现代护理学 社会经济发展 人文社科知识 健康观念 知识结构 护理模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] R47-4