论成功素质教育的理论基础与实施方略  

作　　者：吴锡改[1] 李胜男[1] 

机构地区：[1]长江大学教育科学系,湖北荆州434023

出　　处：《中南论坛（综合版）》2008年第1期4-8,共5页Zhongnan Tribune

基　　金：本文系湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划第三批项目《素质教育操作形式研究》阶段性成果（批准号：鄂教思政[2004]13号,2004D155）.

摘　　要：成功素质教育是一种先进的教育理念，目前己在全国20余家大专院校付诸实践，并且许多初、高中学校以及中专学校也普遍倡行和大力推广，成功素质教育已产生了广泛的社会效应。但成功素质教育要真正发挥出更大效应，就必须由理性层面进入实践层面，并建构为切实可行的实施模式。这些都需要作更深入的探讨和研究。本文对成功素质教育的理论基础、成功素质的心理构成以及成功素质教育的实施方略作出考察和分析，力求从中总结出有助于成功素质教育理念深化和模式建构的基础理论与学术支撑。

关 键 词：成功素质教育 理论基础 心理构成 实施方略 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]