浅谈以学习为中心的高校综合性课程设计的新模式  

作　　者：张海形[1] 余艳辉[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]浙江师范大学教育评论研究所

出　　处：《中国电力教育》2008年第3期72-73,共2页China Electric Power Education

摘　　要：创造有意义的学习经历是影响高等教育质量的关键因素。贯穿于综合性课程设计模式的理念是以学生学习为中心。笔者试把综合性课程设计模式分为三个阶段进行宏观的、理论性的探讨。

关 键 词：学习经历 课程 课程设计 设计模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]