浅论电大远程开放教育在构建和谐社会中的作用  

作　　者：张剑林[1] 刘明湖[1] 

机构地区：[1]甘肃广播电视大学兰州分校

出　　处：《发展》2008年第4期78-79,共2页

摘　　要：一、电大远程开放教育对构建和谐社会的重要作用 教育的基本功能之一，就是缩小贫富差距，促进社会平等。我国两千多年前的“有教无类”思想，就蕴涵着社会公平的深意。回顾我国教育发展状况，教育不公平首先体现在教育投入不足上。上世纪90年代初，国家要求逐步提高财政性教育经费支出占国民生产总值的比例到世纪末达到4％，这个目标至今仍未达到，2006年才占到3．01％。教育不公平也体现在对教育资源的配置上。长期以来，我国城市和农村的教育资源配置存在不均衡现象，即便同在农村，城镇和边远贫困地区以及重点与非重点学校之间也不均衡。教育的不公平还体现在一些不尽合理的政策上。

关 键 词：电大远程开放教育 构建和谐社会 教育资源配置 不均衡现象 “有教无类” 国民生产总值 教育经费支出 不公平 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]