论教师教学的两种境界  

作　　者：梁权[1] 付锦泉[2] 

机构地区：[1]石家庄铁道学院经济管理分院财会系 [2]石家庄铁道学院四方学院西校区经济管理系

出　　处：《中国市场》2008年第9期130-131,共2页China Market

摘　　要：境界是主体作用于客体时对自身觉悟以及对其行为了解的层次,也就是其修养造诣的各种不同的阶段。作为教学主体之一的教师也有自身的境界。"无我"与"有我"便是教师在教学中的境界的两种体现。本文便试图阐明教师在教学中的这两种境界。

关 键 词：境界 有我 无我 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G421[文化科学—教育学]