国家级精品课程建设中的伦理问题思考  

作　　者：郭炳[1] 

机构地区：[1]河西学院传播系,甘肃张掖734000

出　　处：《电化教育研究》2008年第3期81-84,共4页E-education Research

摘　　要：2003年国家级精品课程建设启动了,它的建设无疑会带来巨大的社会效益和推动信息化教育。但我们对2006年底公布的精品课程名单进行分析,发现理工科课程明显多于文科,人文科学课程数量比重严重偏低。教育的主要目的应是促进公民整体素质提高的同时促进经济发展,而不是促进经济发展后再提高公民的素质,精品课程建设的目标也应如此。

关 键 词：精品课程 建设 评价 效益 共享 思考 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]