生命型教师学习:内涵及要求  

作　　者：岳欣云[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育技术系

出　　处：《继续教育》2008年第4期23-24,共2页Continuing Education

摘　　要：生命型教师学习是生命真义的体悟,教师心灵的转向。它需要教师养成与自我对话,将生活变为学习的习惯;带着问题学习理论,关注个人理论与公共理论的对话的习惯;以他人为镜,向同事和学生学习的习惯。

关 键 词：生命型教师学习 任务型教师学习 教师生命发展 

分 类 号：G722.2[文化科学—成人教育学]