美国高等教育供给模式与教育质量的关系研究  

作　　者：史秋衡[1] 陈萦[2] 

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心教授 [2]厦门大学教育研究院在读博士研究生

出　　处：《国家教育行政学院学报》2008年第3期85-95,共11页Journal of National Academy of Education Administration

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-05-0571);教育部人文社会科学研究重大项目“高等教育质量保障体系研究”(05JJD880013)成果之一

摘　　要：随着高等教育大众化的发展,各国高等教育的经费构成普遍呈现多元化的趋势。已经率先进入高等教育普及化的美国,虽然其高等教育呈现公共物品的属性,但依然由私人部门与公共部门共同供给,且两部分所占比例在分层分类的高等教育系统呈现明显差别,供给模式更趋复杂。通过考察不同层次、不同类型美国高校供给模式的多样化情况发现,美国高校不同的供给模式与教育质量之间存在着内在联系。

关 键 词：美国高等教育 供给模式 教育质量 经费来源 

分 类 号：D035[政治法律—政治学] G649.712[文化科学—高等教育学]