浅谈新课程理论下物理教师的转变  

作　　者：杨柳[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学 辽宁大连116029

出　　处：《中小学教学研究》2008年第4期52-53,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：建构主义学习理论的知识观、学习观和教学观正在影响着我国的基础教育改革。物理教师应该汲取建构主义学习理论先进理念，在教育理念上注重教育过程；在教师角色上转变为学生学习的促进者、教学的研究者、课程资源的开发者；在教学行为上注重改进教学方法、正确处理教材、学会合作、改变评价方式，最终实现培养适合新时代人才的目的。

关 键 词：建构主义学习理论 课程改革 教师的转变 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G423