美国学校公民教育:内容、途径与模式  

Content,Approaches and Modes:Civic Education in American Schools

作　　者：袁利平[1] 宋婷婷[2] 

机构地区：[1]西华师范大学教育科学与技术学院,四川南充637009 [2]西南大学民族教育研究中心,重庆400715

出　　处：《集美大学学报（教育科学版）》2008年第2期25-29,共5页Journal of Jimei University：Education Science Edition

基　　金：四川省教育发展研究中心课题"全球化背景下学校公民教育理论与实践比较研究"(川教函[2006]486号)

摘　　要：美国学校公民教育的主要内容包括爱国主义教育、法制教育、公民意识培养、个人道德品质、权利与义务教育、价值观教育和历史教育等;实施的主要途径有课堂教学、服务学习、课外活动等;实施的主要模式有开设独立的公民教育科、设置社会科和把公民教育渗透到各科教学和学校的其他活动中实施等模式。The content of civic education in American schools includes patriotic education, legal education, civic awareness training, personal moral character, rights and commitments education, values education, and history education. The major approaches include classroom teaching, service-learning, extra-curricular activities; the main modes include offering independent subjects of civic education, setting social studies, and infiltrating civic education into the teaching of other subjects and activities in schools.

关 键 词：美国 学校公民教育 公民教育内容 公民教育途径 公民教育模式 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]