蒙台梭利教育思想在家庭教育中的运用  

作　　者：宋一[1] 

机构地区：[1]北京大学社会经济与文化研究中心,北京100871

出　　处：《沙洋师范高等专科学校学报》2008年第2期64-67,共4页Journal of Shayang Teachers College

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(批号06JJDT10002)的阶段性成果

摘　　要：蒙台梭利教育思想是具有特色的教育思想。从内容看,蒙台梭利教育思想遵循自然教育精神,倡导自由教育原则,重视成长教育理念。从特征上看,蒙台梭利教育思想具有形式与内容的统一性。在目标上,蒙台梭利教育思想突出孩子在教育中的主体性;在途径上,蒙台梭利教育思想强调教育教学的系统性。当前,借鉴蒙台梭利教育思想,推进我国家庭教育,需要实施养成教育,培养孩子的独立能力;贯穿学习教育,培养孩子的学习能力;运用民主教育,培养孩子创造能力;强化道德教育,培养孩子的社会能力。

关 键 词：蒙台梭利 教育思想 家庭教育 

分 类 号：G629.299[文化科学—教育学]