开放式专业实验教学模式探索和实践  

作　　者：马瑶[1] 石瑞英[1] 袁菁[1] 万超[1] 李玉玲[1] 

机构地区：[1]四川大学物理科学与技术学院微电子学系

出　　处：《高等教育发展研究》2008年第1期43-46,共4页Research in Higher Education Dvelopment

基　　金：由四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目及四川大学新世纪教改工程项目支持

摘　　要：在研究型教学理论的指导下，为了进行开放式专业实验教学模式的探索，在“微电子器件参数的测试与分析”专业实验课程中进行了开放式实验教学模式的新尝试，在实验教学内容、实验过程、实验室管理、实验成绩考核评定方式上实现了全方位的开放。教学实践表明，全方位开放的专业实验教学模式，更利于因材施教，培养综合素质强、具有强烈创新意识、适应社会和行业的专业人才。

关 键 词：研究型教学 全方位开放 微电子器件测试与分析 教学改革 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]