试论科学人文主义体育课程观  

作　　者：于晓东[1] 顾渊彦[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学 [2]南京师范大学

出　　处：《体育文化导刊》2008年第4期101-104,107,共5页Sports Culture Guide

基　　金：南京信息工程大学科研基金资助课题(Y668);江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2006/01/097)

摘　　要：科学主义体育课程观、现代人本主义体育课程观是两种截然不同的价值观,他们均有其各自鲜明的优点,又表现出片面性。在分析这两种体育课程价值观的利弊之后,阐述了科学人文主义体育课程观,对深化我国体育课程改革具有重要的意义。

关 键 词：体育教育 科学主义 人本主义 科学人文主义 体育课程 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]