科学人文主义

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新时代教育评价改革的路向前瞻:第五代教育评价被引量：3
《全球教育展望》2024年第12期58-73,共16页朱德全 曹渡帆 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(项目编号:22JZD046)的研究成果。
新时代教育评价改革是落实立德树人根本任务、破除“五唯”顽瘴痼疾的系统性工程,也是当前和未来一段时间内我国教育事业走向高质量发展的突破点。面对价值驱动、社会转型与技术变革三重外推力量,教育评价将在哲学层、理论层与技术层发...
关键词：新时代教育评价改革 教育评价 第五代教育评价 科学人文主义 
新时代教育评价改革的本质释义与路向定位--新时代我们需要什么样的教育评价被引量：13
《教师教育学报》2024年第2期29-38,共10页朱德全 曹渡帆 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(22JZD046),项目负责人:朱德全。
新时代教育评价改革意味着教育评价进入新的发展阶段,将在政治、历史及现实中展现出非同寻常的价值意蕴与战略意义,而理解新时代我们需要什么样的教育评价是新时代教育评价改革的前提基础。教育评价作为一种价值判断活动,对改善教育活...
关键词：教育评价 新时代教育评价改革 评价范式 科学人文主义 
“融教育”赋能未来学校——从“三味校园”到“科学人文主义”教育理念的办学实践
《中小学信息技术教育》2024年第4期17-20,共4页林炀 
有一种理念,跨越时间的界限,指向引领未来的学校模式;有一份情怀,打破育人的藩篱,创新师生发展的生态体系;有一种教育,创造衔接的传奇,打造全链条一体化的高质量范式……深圳市龙岗区平湖第二实验学校创办于2020年9月,是一所公办的九年...
关键词：实验学校 九年一贯制学校 师生发展 科学人文主义 生态体系 一所 办学实践 深圳市龙岗区 
智能时代的德育立场被引量：1
《中小学德育》2023年第9期5-7,13,共4页杜时忠 
把机器智能译为人工智能,扩大了概念的外延。目前机器智能尚且处于弱人类智能阶段,既具有突出的优势,也具有明显的不足。在这一阶段,科技乐观主义和科技悲观主义的德育立场均存在可疑之处,比较谨慎的德育立场是坚持科学人文主义,坚决培...
关键词：机器智能 弱人类智能 科学人文主义 数字公民 本真德育 
科学人文主义概念辨析被引量：5
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》2023年第7期17-26,共10页姜慧玲 
2020年辽宁省教育厅科学研究经费青年项目“C.P.斯诺小说中的科学人文主义思想研究”(2020JYT28);2019年大连外国语大学科研基金一般项目“C.P.斯诺小说中的后现代科技伦理思想研究”(2019XJYB25)。
科学人文主义是在20世纪以来科技高速发展的背景下科学与人文主义相结合的产物,它强调科学的进步作用,主张将科学人文主义化,倡导在科学与人文之间架起桥梁。本文追溯并梳理了科学人文主义的提出和发展历程,比较并辨析了“科学人文主义...
关键词：科学人文主义 新人文主义 后人文主义 融通渗透 语言文学教育 
中国科幻电影中的能源书写
《中国石油大学学报（社会科学版）》2023年第3期40-45,共6页彭涛 刘逸飞 
国家社会科学基金艺术学项目(21BB053)。
中国科幻电影,在工业体系建设和科幻思维开拓上还有一定的不足,而于能源对象的表现上却显现出较为清晰的历时逻辑。在物质相对匮乏的现代化建设初期,支撑多方面生产发展的能源,为文艺创作者畅想美好未来提供了通道;受20世纪90年代的环...
关键词：现代性 能源崇拜 环境主义 科学人文主义 硬科幻 
谈中小学教师科研选题的四类思维
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期33-34,共2页王旸 
中小学教师的教育研究是将教育教学实践和教育管理实践过程中遇到的问题作为课题,通过反思、学习及运用教育教学理论和科学人文主义的研究方法解决问题、揭示规律的一项认识和实践活动。通常来讲,中小学教师课题研究大致分为三个阶段:...
关键词：中小学教师 教育管理实践 教育教学理论 教育教学实践 科研选题 科学人文主义 揭示规律 认识和实践 
从历史的角度论科学人文共同体的生成、分裂与重构
《中北大学学报（社会科学版）》2022年第2期36-42,共7页周彦渝 
教育部人文社会科学研究青年基金项目:科学哲学视阈下威廉·戈尔丁作品中的西方科学文化研究(21YJC752027);武汉大学自主科研项目:威廉·戈尔丁小说的科学观研究(2020SK026)。
科学和人文都是文化宏观体系下的重要构成部份,科学人文共同体一词描述了科学和人文有机融合、彼此贯通的一种关系。从历史的角度来看,科学人文共同体历经了由合到分再到重新融合三个阶段:从古希腊文明到18世纪末,是科学人文共同体的萌...
关键词：科学人文共同体 古希腊 科学人文主义 两种文化 
C.P.斯诺教育成长小说中的科学人文主义被引量：2
《山东外语教学》2022年第1期85-93,共9页姜慧玲 
辽宁省教育厅科学研究经费青年项目“C.P.斯诺小说中的科学人文主义思想研究”(项目编号:2020JYT28);大连外国语大学科研基金项目“C.P.斯诺小说中的后现代科技伦理思想研究”(项目编号:2019XJYB25)的阶段性成果。
喧闹一时的“两种文化”之争使斯诺的科学人文主义思想一度被忽略。科学人文主义是20世纪20-30年代发轫并逐渐流行于英美学术界的思潮,主要倡导者有乔治·萨顿和朱利安·赫胥黎等,其主要观点是肯定科学对社会发展的作用,着眼于人性和人...
关键词：C.P.斯诺 教育成长小说 科学人文主义 “两种文化” 科技伦理 
志深笔长,融通中西,文约为美--《21世纪英语小说的人文主义研究》述评
《江苏理工学院学报》2021年第3期124-128,共5页王宏民 
《21世纪英语小说的人文主义研究》从人文主义视角全面剖析了新世纪英语小说中明显具有反思生命和生态、批判科学主义、观照世俗伦常的小说类型。专著立意深远,将人文主义思想内涵延伸至生态、科学和世俗三个相互关联的方面;论证辗转文...
关键词：21世纪英语小说 生态人文主义 科学人文主义 世俗人文主义 
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