教研型教师教育院校建设刍议——关于对教育学院转制科学定位的思考  

作　　者：诸东涛[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院教育管理系党总支

出　　处：《江苏高教》2008年第3期51-53,共3页Jiangsu Higher Education

摘　　要：教师教育的发展,要求所有从事教师教育的院校必须重新定位和转型,教育学院如何科学定位是一大难点。本文从与本科高师院校、师范专科院校的定位比较出发,提出了科研型、教研型、教学型三类教师教育体系与模式,认为教育学院应走教研型教师教育的道路,并提出了转型所需的措施和办法。

关 键 词：科学定位 教师教育 教研 教育学院 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]