浅谈第二课堂对学风的影响  

作　　者：李晓丽[1] 

机构地区：[1]北京联合大学应用文理学院

出　　处：《北京教育（高教）》2008年第5期45-46,共2页Beijing Education

摘　　要：第二课堂是由学生自愿参加的、有组织的学习专业知识及提高综合素质的各种实践活动，覆盖了专业知识、事业发展、社会认知、为人处事、日常生活等内容，对于提高学生的语言表达能力、创新能力、社会交往能力、学以致用能力、合作能力等方面有很大的促进作用。因此，第二课堂不仅是对第一课堂教学内容的补充和深化，而且更是高校学风建设中不可或缺的重要组成部分和载体。笔者结合北京联合大学应用文理学院的工作实际，试从以下几个方面浅析第二课堂对学风建设的影响。

关 键 词：第二课堂 学风建设 北京联合大学应用文理学院 语言表达能力 社会交往能力 课堂教学内容 专业知识 实践活动 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]