中小学管理中的悖科学性内隐问题分析  

作　　者：孙世杰[1] 

机构地区：[1]山东省高密一中

出　　处：《当代教育科学》2008年第10期26-29,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：上世纪后半叶以来，随着西方企业管理理论引入学校管理领域，科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来，引发了现代学校管理机制的变革，为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保障，使质量与效率、竞争与创优、改革与发展的理念得到普遍的重视和实践，并取得了令人瞩目的成效。

关 键 词：中小学管理 科学性 西方企业管理理论 全面质量管理 内隐 学校管理机制 中小学校 学习型组织 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]