一个培养学生信息处理能力的案例——将手持技术融入二氧化碳灭火实验的探究  

作　　者：陈徽[1] 钱扬义[1] 王玉兰[1] 眭苏奇[1] 

机构地区：[1]华南师范大学化学与教学资源研究所,广东广州510006

出　　处：《化学教育》2008年第2期56-57,59,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：新课程改革向学生提出新要求——处理信息的能力,同时也要求教师建构适当的学习载体,本案例通过将手持技术应用于二氧化碳的灭火实验中,尝试培养学生收集、筛选、解释信息的能力。

关 键 词：处理信息 手持技术 传感器 

分 类 号：G634.8[文化科学—教育学]