实施全程教学改革 提高检体诊断学教学质量  

作　　者：陈峰[1] 纪春岩[1] 王欣[2] 钟宁[2] 李晶晶[1] 孔北华[1] 

机构地区：[1]山东大学：齐鲁医院,山东济南250012 [2]山东大学：医学院,山东济南250012

出　　处：《西北医学教育》2008年第3期571-572,共2页Northwest Medical Education

基　　金：山东省高等医学教育研究中心项目(2005-006,2005-005);山东大学教学改革立项重点项目(2005-027)

摘　　要：检体诊断学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是临床学科的基础，其教学质量直接关系到医学生的临床基本技能水平,由于传统课程设置及教学模式的影响，医学生仅通过一学期的诊断学课程学习，很难完全掌握问诊、体格检查、病历书写，以及临床思维方法、医患沟通等临床基本技能。针对上述问题，在山东大学医学院的支持下，我们在山东大学齐鲁医院实施了检体诊断学全程教学的改革。通过改革教学模式，推行整体化教学改革，加强实习期问基本技能的训练及师资培养，以求全面提高医学生临床基本技能水平。

关 键 词：检体诊断学 全程教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]