日本学校道德教育中的全面主义思想分析及启示  

作　　者：任世雄[1] 任新钢[1] 朱冬香[1] 常万里[1] 

机构地区：[1]北京化工大学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第5期157-158,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：全面主义思想不仅体现在学校的道德教育中,还渗透于社会各个方面,在日本学校的道德教育中尤为凸显,对战后日本国民的培养和塑造、国家的恢复和崛起等方面发挥了重要作用。本文以日本为例,论述道德教育中的全面主义思想,以期对我国新时期青少年道德教育提供一定的参考和借鉴。

关 键 词：学校道德教育 日本学校 思想分析 主义 青少年道德教育 战后日本 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G531.3[文化科学—教育技术学]