汉语辅音系统对中国学生习得英语辅音系统的迁移作用调查  

作　　者：司玉英[1] 

机构地区：[1]首都师范大学文学院副教授,北京100089

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第2期112-116,共5页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：本文通过问卷调查和发音验证的方式,证实汉语辅音系统对中国学生习得英语辅音系统产生了负迁移作用。英语中那些与汉语相似的语音是习得的难点,学生用汉语的语音去代替与英语相似的语音,产生负迁移现象。这种负迁移现象不仅发生在非英语专业的学生中,也发生在英语专业的学生中。

关 键 词：语音习得 汉语 英语 负迁移 

分 类 号：H11[语言文字—汉语]