信息化环境下研究型教学方法探索  

作　　者：蒋侃[1] 韦兆文[1] 邓柯[2] 

机构地区：[1]广西大学计算机与电子信息学院 [2]广西政法管理干部学院

出　　处：《教育情报参考》2008年第5期42-43,共2页

摘　　要：一、能力培养过程 由于个体差异，每个人的智能结构也不一样，而且学生的知识结构和认知结构不是靠教师的传授而获得的，而是靠学生的学习经验来构建，因此，在教学中应该注意开发每个学生的潜能，为开发学生的多元智能提供空间。学生建构自己的知识结构需要一定的条件：第一，需要带有问题的情景，而且这个问题能驱动学生去研究、去探索；第二，需要相关的资料，学生凭借自己的经验获得不同的信息，

关 键 词：信息化环境 教学方法 研究型 知识结构 学习经验 培养过程 个体差异 智能结构 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]