专职教师在临床护理教学中的角色  

作　　者：张晶[1] 吕乃莉[2] 吕弘[3] 

机构地区：[1]沈阳军区兴城疗养院 [2]沈阳医学院 [3]沈阳市第四人民医院

出　　处：《中国疗养医学》2008年第7期419-420,共2页Chinese Journal of Convalescent Medicine

摘　　要：专职临床护理教师角色的明确有利于保证教学效果,提高教学质量,培养高素质的护理人才。专职临床护理教师的角色包括教育者的角色、管理者和领导者的角色、护理照顾者的角色、人际关系协调者的角色、心理卫生工作者的角色、学习者和研究者的角色。但临床教师的主要角色还是教书育人的教育者角色和管理者领导者角色,因为教师首要的任务是对学生的学习负责。

关 键 词：专职教师 临床护理教学 角色 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R395.6[医药卫生—临床医学]