小学数学实践活动有效性研究  

作　　者：张华南 

机构地区：[1]浙江省龙游县溪口小学 324400

出　　处：《数学学习与研究》2008年第6期98-98,共1页

摘　　要：一、挖掘数学课程资源。优化数学实践活动设计 小学数学实践活动内容丰富多彩，罗列一下，大致有以下一些类型． 1．操作与制作实践活动这类实践活动能把学生动手操作和动脑思维结合起来，以活动促思维，调动学生各种感官参与学习活动．例如：现有4个文具盒，请你设计一种包装方式，使其更省包装纸．又如：制作黄豆的生长统计图．这些活动改变了“耳听口说”的简单化学习模式，让学生多种感官参与学习。使学生更容易理解和接受知识．

关 键 词：数学实践活动设计 小学 有效性 动手操作 感官参与 课程资源 活动内容 学习活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G623.2