关于平时测试对英语教学影响调查报告及分析  

作　　者：刘艳林[1] 夏旭虹[1] 高隽[1] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院,河北石家庄050081

出　　处：《河北广播电视大学学报》2008年第3期76-77,共2页Journal of Hebei Radio & TV University

摘　　要：作为语言教学过程的一个环节,大学英语综合测试应该能够反映课堂教学的客观情况,反馈英语教学的实际效果,并对英语教学和学习具有正面反拨(Positive Washback)作用,大规模测试会对教学和课程产生影响。

关 键 词：平时测试 有效性 教学影响 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]