《历史与社会》课程标准中的“技能”要求和教学策略  

作　　者：蔡永[1] 

机构地区：[1]温州市实验中学 浙江温州325000

出　　处：《中小学教学研究》2008年第6期7-7,10,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：历史与社会“技能”是历史与社会课程三维目标之一的知识与技能的重要组成部分。这些技能具有明显的学科特征，表现为综合性、阶段性、长期性、不确定性、开放性。在教学中可以采取由简单到复杂，由单一到综合循序渐进地指导学生进行练习、善于发现难点、突破难点、拓展历史与社会技能的形成途径等方式来培养学生技能的提高。

关 键 词：历史与社会 课程标准 技能 策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]