我国教科书百年回眸--教科书编审制度的演变  

A centennial look at the change of the compilation of textbooks in China

作　　者：彭尔佳[1] 康林益[2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062 [2]河北师范大学语文周报牡,河北石家庄050091

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2008年第2期12-16,共5页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：真正意义上的"教科书"并非自古就有,1877年学校教科书委员会成立,我国"教科书"一词正式确立。随着教科书从经验性走向规范化,其编审权由民间转移到官方,即"民本"转为"官本";在内容及使用层面,教科书也由作为教之用的"师本"走向学之用的"生本"。从我国教科书发生发展的历程及其编审权的转移轨迹看,其编审权限的"统"与"放"应当在综合考量多种可能的选择中寻求动态的平衡。The term of ＂textbook＂ does not come into use until the foundation of School Textbook Commission in 1877. With the transfer from empiricism to normalization, the right of compilation gets shifted from individual to the government. This shift involves seeking a dynamic balancing among alternatives.

关 键 词：教科书 国定制 审定制 混合制 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]