基于高考下的散文教学实效性探究  

作　　者：胡杨林 

机构地区：[1]浙江温州

出　　处：《文学教育》2008年第12期58-60,共3页Literature Education

摘　　要：散文作品的阅读最能体现人文性的特征，最能提升人格、陶冶情操，最能对学生起到文化的构建的作用，也最能考察一个人体验、感悟、鉴赏的程度和水平。因此，高考文学作品的阅读一般都以散文为阅读材料，用主观试题的形式考察考生的能力，引导中学文学作品的阅读教学真正重感悟、重熏陶、重鉴赏。如何引导学生养成广泛阅读的好习惯，避免备考的盲目性和陷入茫茫的题海。

关 键 词：散文作品 教学实效性 高考 阅读材料 引导学生 文学作品 陶冶情操 个人体验 

分 类 号：I266[文学—中国文学] G641[文化科学—高等教育学]