双语教学在《基础护理学》教学中的应用  

作　　者：莫洁玲[1] 黄彬[1] 周艳萍[1] 覃洪[1] 接燕荣[1] 

机构地区：[1]广西医科大学护理学院基础护理学教研室

出　　处：《中华护理教育》2008年第3期107-108,共2页Chinese Journal of Nursing Education

摘　　要：目的在《基础护理学》教学工作中，将专业知识与英语知识紧密结合，提高护理本科班学生的英语应用能力。方法选择英语基础较好的2004级学生的专业课程——《基础护理学》“饮食与护理”章节首次试行了双语教学，以人民卫生出版社《基础护理学》第4版教材为基础，同时结合美国CGFNS教材、考试大纲和词汇，编制并打印课用讲义给学生，采取中英文穿插、核心内容以英文表述及5min英语小结相结合的双语教学形式。结果62-2％的学生非常喜欢或喜欢本教学形式，45名学生中有37名能听懂本次教学英语部分的50％以上，其中，有3名能100％听懂，60％的学生认为用双语教学《基础护理学》不会影响《基础护理学》的学习效果，而同时又能学到英语。结论有必要深入开展《基础护理学》的双语教学，以提高学生应用英语的能力。

关 键 词：双语教学 《基础护理学》 护理教学 教学方法 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]