关于信息素养及信息哲学素养的思考  

作　　者：吴全会[1] 

机构地区：[1]山东枣庄学院教育技术与传播系

出　　处：《当代教育科学》2008年第11期44-45,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：个体要成为有效的信息处理者，需要具备一定的信息素养，而个体是否具有对信息及信息技术合理合法的哲学认识，是评定个体信息素养优劣的重要法度。信息素养最初由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出，包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。

关 键 词：信息素养 哲学素养 信息处理 哲学认识 信息技术 产业协会 文化素养 信息技能 

分 类 号：G201-4[文化科学—传播学]