外科学及外科护理学教员授课质量调查分析  

作　　者：赵京霞[1] 窦科峰[1] 雷伟[1] 童卫[2] 张洪伟[1] 杜晓晗[3] 郭建英[2] 冯爱云[1] 

机构地区：[1]第四军医大学西京医院外科学教研室,西安710032 [2]第四军医大学西京医院教务科 [3]第四军医大学卫生统计学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2008年第3期330-332,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：对2007年本科生外科学和外科护理学教员课堂授课质量进行调查分析，为制订改进措施、提高教学质量提供依据。由学员填写教员课堂授课质量调查表，调查每个教员、不同科目的授课情况，所有数据采用SPSS13．0进行统计分析，组间比较采用非参数检验。99名教员授课质量学员评价得分，最高98．33分，最低86．48分，平均95．16分。教授、副教授得分高于讲师，五年制教员得分高于四年制教员，不同科室教员得分相差显著，不同学历、不同专业、试讲与未试讲教员得分无显著性差异。本科生课堂教学应增加高级职称教员课时比例；外科护理学授课可增加护理专业教员课时比例；应重视对讲师教学能力的培养。

关 键 词：外科学 课堂教学 教学质量 教学评价 

分 类 号：R6[医药卫生—外科学] G642[医药卫生—临床医学]