基于GraphML的知识可视化接口的定义与实现-以概念图和思维导图为例  

作　　者：赵国庆[1] 贾振洋[1] 黄荣怀[1] 陈鹏[1] 

机构地区：[1]f北京师范大学教育技术学院,北京100875

出　　处：《中国电化教育》2008年第6期93-96,共4页China Educational Technology

基　　金：高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目“国家知识服务体系支撑技术研究”子课题“知识可视化与协同知识建构研究”(项目编号:705038-01)

摘　　要：知识可视化就是利用视觉表征促进两个或两个以上人之间知识的创造与传递。研究者们已经提出了多种知识可视化的理论原型,并开发了相应的软件工具。然而,由于不同的可视化工具在内容表达上的相似性,使用者往往要求同一内容能够以不同的可视化方式呈现。因此,研究不同知识可视化工具的互通机制,实现不同"图"之间的相互转换具有较强的应用价值。概念图和思维导图作为两种典型的知识可视化工具已被广泛地应用于教育教学中。本文借助GraphML定义了一个知识可视化接口,并初步实现了概念图与思维导图的相互转换。

关 键 词：知识可视化 概念图 思维导图 可扩展标记语言 图形交换语言 图形标记语言 

分 类 号：TP182[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]