高校班级授课制下实践个性化教学的策略探究  

作　　者：张福生[1] 

机构地区：[1]北京科技大学文法学院,中国北京100083

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第5期84-86,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：个性化教学是一种以尊重每个学生个性,促进每个学生发展为目标的教学理念。教育目标分类、多元智能以及最近发展区等教育思想都可以作为个性化教学的理论基础。树立班级集体授课制下个性化教学的思想,尊重大学生的爱好和兴趣,鼓励跨学科研究;制定具体的扶持学生创新意识和创造才能的举措;努力实践在学生自愿基础上的弹性分组课堂;引导学生走进丰富多彩的课外实践活动中,实现"订单式"培养等,是高校班级授课制下实践个性化教学的一般策略。

关 键 词：班级授课制 个性化教学 策略 弹性分组 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]