中小学显性知识管理的策略  

作　　者：张习真[1] 刘宇靖[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄师范学校,山东枣庄277300

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2008年第3期11-12,共2页Modern Education Science

摘　　要：随着我国教育改革的发展,中小学的管理者们越来越认识到,如何强化自己的特点、增强自己的竞争力已经逐渐成为与提高教师教育质量同等重要的工作。知识管理被引入到中小学校管理实践中来,学校管理者们应采取相应的管理策略。如何应对知识管理理念对现代中小学管理的冲击,克服现代中小学管理中存在的不足,本文尝试着提出了学校显性知识管理的策略。

关 键 词：显性知识 显性知识管理 策略 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]