新课改背景下范例教学理论再审视  

作　　者：高翔[1] 张伟平[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州310018

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2008年第3期62-64,共3页Modern Education Science

摘　　要：范例教学论主张以精选的"范例"取代"百科全书"式的教学内容,通过范例的学习,引导学生主动地学习,掌握学科结构,从而获得系统的认识。其基本思想对于我国今天的课程改革仍然具有指导意义。

关 键 词：范例教学论 新课改 审视 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]