农村学校有效开展综合实践活动课程研究  

作　　者：马锦华[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学系副教授,河南洛阳471022

出　　处：《中国教育学刊》2008年第6期59-61,共3页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：河南省基础教育课程改革重点研究项目《有效实施综合实践活动的策略与途径》(项目编号:JJKJA2)阶段研究成果

摘　　要：由于农村学校受课程资源、教育科研、师资力量等条件的限制,综合实践活动课程的有效实施必须走农村学校校本实施途径,才能充分体现农村学校的特色。根据农村综合实践活动课程的实施现状,初步总结出"四阶段"校本实施策略,这种策略便于农村一线教师操作,适应农村的自然资源、人文资源、生产生活方式以及农村学生特有的知识、情商等特色,同时使国家课程在农村学校得以顺利开展与实施。

关 键 词：农村学校 综合实践活动课程 校本实施 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]