隐性网络化学习资源与多媒体技术在大学英语教学中的作用  

作　　者：张微[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2008年第3期163-164,共2页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2006黑龙江省大学英语教学改革项目"利用多媒体和网络环境进行‘隐性’分级教学的可行性研究"(HL06-019)

摘　　要：多媒体教学课件与互联网的发展和迅速普及,使现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。面对这众多的网络化学习资源,学习者究竟该作何选择、怎样择优为己用?本文通过例证分析说明隐性网络化学习资源与多媒体在网络化学习中的独特优势与作用,从而有依据和目的的促进隐性网络化学习资源的生成,更大限度地发挥隐性网络化学习资源和多媒体在大学英语教学中的优势与作用,促进大学英语教学网络化学习的效率和质量的提高。

关 键 词：多媒体 网络化学习 显性知识 隐性知识 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]