云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 张微

张微: 作品数：10被引量：11H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：佳木斯大学更多>>; 发文主题：英语教学英语第二课堂实证研究大学英语更多>>; 发文领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>; 发文期刊：《职业技术》《科技信息》《边疆经济与文化》《科技创新导报》更多>>; 所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目佳木斯市社会科学重点科研课题佳木斯大学人文社会科学研究项目更多>>

基于微信公众平台的高校英语翻转第二课堂课堂创新研究被引量：3: 《科技创新导报》2017年第5期207-208,共2页张微崔羽杭; 通过第二课堂提高非英语专业学生英语水平的实证研究;项目编号:JYWC2012-005;负责人:张微;2016年度省教育教学规划重点课题(编号:GJB1316102);省高教学会"十三五"规划课题(课题编号:16G210);佳木斯大学2015年教育教学研究专项项目(编号:JYZW2015-18);佳木斯大学2016年教育教学研究项目(项目编号:2016JC1008);佳木斯大学2016年教育教学研究项目(编号:2016JW1004);佳木斯大学2016年教育教学研究项目(编号:2016JW1002); 现代教育理论认为,一个完整的教学体系不仅包括第一课堂,第二课堂也是关键组成部分,尤其是以实践为主的学科,第二课堂的学习情况一定程度上决定了教学体系的质量和水平。在大学英语教学中,第二课堂具有较强的自主性,传统的作业模式已经...; 关键词：高校英语翻转课堂第二课堂微信公众平台

语用学顺应论视角下的英语电影片名汉译研究被引量：2: 《科技创新导报》2017年第2期160-160,162,共2页张微; 佳木斯大学人文社会科学项目"语用学顺应论视角下的英语电影片名汉译研究"(课题编号:13Sh201506); 随着世界文化交流的日趋频繁以及我国民众审美欣赏的多元化发展,英美电影在中国市场获得巨大的成功,受到我国观众的喜爱。英美电影面向我国普通社会大众时,需要完成英汉语言之间的翻译转变,而其中好的电影名不仅可以迅速吸引大众接受并...; 关键词：英语电影片名顺应论汉译语言结构

大学非英语专业学生英语第二课堂建设实证研究被引量：2: 《职业技术》2015年第6期78-79,共2页张微张人申; 通过第二课堂提高非英语专业学生英语水平的实证研究(课题编号:JYWC2012-005);非英语专业学生创新英语第二课堂内容的实证研究(课题编号:XS2013-033); 现代教育理念认为,教学不仅包括第一课堂,还包括第二课堂,并且第二课堂是第一课堂教学的延伸,二者共同形成了课堂教学体系。在大学非英语专业英语学科教学中,第二课堂教学能够突破时间和空间的的限制,满足学生第一课堂教学无法提供的个...; 关键词：大学英语非英语专业学生第二课堂课程建设

语言磨蚀理论在大学英语课堂教学中的实证研究被引量：1: 《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第8期129-130,共2页张微; 佳木斯大学教研项目"语言磨蚀理论在大学英语课堂教学中的实证研究"(jya2011-045); 语言磨蚀理论是影响大学生英语学习的重要因素之一,英语教学中忽视大学生学习能力的保持是语言磨蚀的重要成因。本文运用实证研究的方式,对语言磨蚀理论进行概述,借助对比验证,探索有效防止或减缓语言磨蚀的教学策略。; 关键词：大学英语英语教学语言磨蚀实证研究

浅析元认知策略与英语阅读的关系: 《现代企业教育》2014年第14期410-410,共1页张微; 佳木斯大学教学研究项目:元认知策略视角下利用网络环境培养非英语专业学生自主学习能力研究项目编号:JG2013010523;佳木斯大学人文社科项目:大学生校园英汉语码转换的人际功能研究项目编号:W2012-20; 本文在国内外相关文献的研究基础上,讨论了元认知策略在单词记忆以及英语阅读中的作用,同时对学生的元认知策略的训练等方面提了一些发展建议,从而达到让学生们学会利用元认知策略自主的学习的目的,使他们能够成为独立的学习者。; 关键词：元认知元认知策略元认知能力英语阅读

关联理论与英语幽默语言的探究: 《边疆经济与文化》2013年第4期142-143,共2页杨珊珊张微; 佳木斯大学人文社会科学研究项目(W2011-089); 本文以语用学为视角,从斯波伯(Dan Sperbe)r和D.威尔逊(Deirdre Wilson)的关联理论出发,通过语境效果,结合具体例子对英语幽默语言进行了深刻剖析,从而阐释了关联理论的理论价值和实践研究意义,旨在能够更好地提高人们日常的语言交际能力。; 关键词：关联理论幽默语言研究

大学英语教学中的素质教育: 《黑龙江科技信息》2012年第20期207-207,共1页张微; 佳木斯市2009年社会科学重点科研课题;课题名称:黑龙江省大学生英语素质教育的提高与深入;项目编号:09047; 因为实施素质教育改革是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革。实施素质教育改革,就是要通过英语语言知识的传授和能力的培养,文章从提高学生的道德素质、生理素质和心理素质,进而提高学生...; 关键词：大学生英语教学素质教育

内隐学习和外显学习对大学英语教学的研究被引量：1: 《科技信息》2011年第35期80-80,共1页张微; 黑龙江省教育厅人文社会科学项目<内隐/外显学习认知理论作用于大学公共英语课堂教学之实证研究>编号:12512324; 内隐/外显认知是目前心理学研究的焦点之一,它在整个认知系统中具有极其重要的地位。本文从一个新的角度即内隐和外显学习理论的方面对其进行探讨,以及将两者融入到大学英语教学中,尽可能地让学习者去体验和感悟英语,从而使其内隐认知...; 关键词：内隐外显学习英语教学

隐性网络化学习资源与多媒体技术在大学英语教学中的作用被引量：1: 《佳木斯大学社会科学学报》2008年第3期163-164,共2页张微; 2006黑龙江省大学英语教学改革项目"利用多媒体和网络环境进行‘隐性’分级教学的可行性研究"(HL06-019); 多媒体教学课件与互联网的发展和迅速普及,使现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。面对这众多的网络化学习资源,学习者究竟该作何选择、怎样择优为己用?本文通过例证分析说明隐性网络化学习资源与多媒体在网络化学习中的独特优势...; 关键词：多媒体网络化学习显性知识隐性知识

英汉习语翻译中的文化差异初探被引量：1: 《佳木斯大学社会科学学报》2007年第4期159-160,共2页张微; 习语是人类交际中的普遍现象,同时又是文化的重要组成部分,主要包括成语、谚语、歇后语、典故等。习语的产生、变异和发展都包含着丰富、复杂的文化信息。因此在英汉习语翻译过程中存在着巨大的文化差异。; 关键词：习语文化差异自然意义非自然意义

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