杨珊珊

作品数：9被引量：10H指数：2
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网络信息技术应用在地方高校英语视听说课程教学中的思考
《佳木斯大学社会科学学报》2021年第2期237-238,243,共3页杨珊珊 王淑芳 
2019年黑龙江省经济社会发展重点研究项目:“大学英语网络课程中知识协同构建研究”(WY2019073-C)。
网络信息技术的发展在英语教学中的很多环节得到了应用,本文从地方高校英语视听说课程教学着手,旨在剖析网络信息技术应用在英语教学中的弊端,为网络信息技术环境下,大学英语专业视听说课程教学的优化研究奠定基础,以其进一步提高大学...
关键词：网络信息技术 英语视听说 弊端 
大学英语网络课程中知识协同构建探究
《佳木斯大学社会科学学报》2021年第2期235-236,共2页王淑芳 杨珊珊 李润博 任红艳 
2019年黑龙江省经济社会发展重点研究项目:“大学英语网络课程中知识协同构建研究”(WY2019073-C)。
近年来网络课程在高校英语教学中如雨后春笋,不同形式网络课程应运而生。利用网络课程让学生能够主动、自觉融入到教育体系中,提升学生的自主学习效果成为高校英语教师的主要研究课题。笔者通过近几年的理论研究和教学实践,发现知识协...
关键词：大学英语 网络课程 知识协同构建 
建构主义、人本主义与信息技术环境下的大学英语视听说教学的探究被引量：1
《经济研究导刊》2014年第29期186-187,共2页杨珊珊 隋晓冰 
随着信息技术的迅猛发展,全球一体化进程的飞速加快,社会对外语人才的需求也随之发展。掌握外语,利用外语进行交流与沟通;掌握信息技术,利用信息技术获取、加工、处理信息是信息技术时代对外语人才培养的新要求。听说能力是英语水平的...
关键词：建构主义 人本主义 信息技术 大学英语视听说教学 
关联理论与英语幽默语言的探究
《边疆经济与文化》2013年第4期142-143,共2页杨珊珊 张微 
佳木斯大学人文社会科学研究项目(W2011-089)
本文以语用学为视角,从斯波伯(Dan Sperbe)r和D.威尔逊(Deirdre Wilson)的关联理论出发,通过语境效果,结合具体例子对英语幽默语言进行了深刻剖析,从而阐释了关联理论的理论价值和实践研究意义,旨在能够更好地提高人们日常的语言交际能力。
关键词：关联理论 幽默语言 研究 
语言磨蚀视角下英语作为第二外语的教学策略研究被引量：4
《佳木斯大学社会科学学报》2013年第2期168-169,共2页杨珊珊 
佳木斯大学教学研究项目(JYA2011-045)
目前,许多普通高校外语教学中都开设第二外语,英语作为第二外语已成为普遍现象,但在教学中,英语学习者产生语言磨蚀现象常常发生。本文旨在以语言磨蚀理论为基础,从全新的视角开展英语为第二外语的教学,探索出有效防止或减缓英语语言磨...
关键词：语言磨蚀 第二外语 英语 教学策略 
探究中西方女性餐桌礼仪差异的重要性被引量：1
《经济研究导刊》2013年第2期203-204,共2页杨珊珊 
佳木斯大学人文社会科学研究项目(W2011-079)
随着经济全球化的到来,国际商贸活动日趋频繁,跨国交际日益增多,了解中西方餐桌礼仪,并掌握和得体地应用它们,就显得非常重要。从实际出发分析中西方女性在餐桌礼仪上的差异,特别是强调女性的地位及重要性,从特定的女性角度进一步剖析...
关键词：中西方女性 餐桌礼仪 差异 
大学英语专业泛读课存在的问题与对策被引量：1
《边疆经济与文化》2012年第4期72-73,共2页郭宇飞 杨珊珊 
佳木斯大学教学研究项目(2010023)
当前大学英语专业泛读课教学中,受传统教育模式的影响存在着一些问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了相应的对策:教师应明确教学目的,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体现代教学手段;课堂上增加互动内容;广泛利用多种阅读材料等。
关键词：大学英语 泛读 探讨 
英语泛读课程教学方法改革与实践探究被引量：2
《佳木斯大学社会科学学报》2011年第6期161-162,共2页杨珊珊 
佳木斯大学教学研究项目(2010023)
本文结合英语专业英语泛读课程教学现状,对其进行改革与实践,探究出一套科学系统、适合现代教学模式的教学方法。使学生通过大量的阅读实践,培养阅读技能,逐步提高理解能力和阅读速度,进而在增强语感的基础上,提高实际运用语言的能力。
关键词：英语泛读 教学方法 改革与实践 
“综合英语”教学中角色扮演的重要性被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2009年第1期159-160,共2页杨珊珊 
"综合英语"是一门全面提高英语水平的基础课,主要目的在于提高学生综合运用英语的能力。这不仅指基础知识掌握能力、学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力,更重要的是英语文化中的交际能力。在"综合英语"教学中,科学、合理地利用...
关键词：综合英语 角色扮演 文化交际意识 
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