习语

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屯堡方言:西南官话区的“方言岛”
《当代贵州》2025年第11期28-28,共1页石庆利 张定贵 
屯堡方言属于北方语系的西南官话。但其语音语调、词汇语法与其他西南官话有着显著差异。屯堡方言的独特性主要源于其形成的历史背景。明初入黔驻防屯垦的军人和随军家属,原籍多为江南,初入黔的军士们多操着故土乡音南京话,这是明代官...
关键词：西南官话 方言岛 显著差异 语音语调 卷舌音 语言特色 习语 随军家属 
基于理解能力提升的“三重对话”
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期28-29,共2页吉杨 
理解是一切人类活动的基础。教育作为人类最重要的活动之一,与个体的生活经验紧密相连,而理解则像无形之水渗透于教育的方方面面,使教育变得鲜活无比。语文作为培养学生语言文字运用能力和综合素养的重要学科,更是离不开理解。语文课堂...
关键词：语文课堂 综合理解能力 综合素养 语言文字运用能力 三重 学科课程 学习语文 紧密相连 
核心·习语
《中国乡村振兴》2025年第4期1-1,F0002,共2页习近平 
就业是家事,更是国事。各级党委和政府要把就业当作民生头等大事来抓,加强组织领导,健全制度机制,增强工作合力。要加快建构中国就业理论体系,积极讲好中国就业故事,有效提升我国在就业领域的国际话语权和影响力。
关键词：就业领域 国际话语权 健全制度 理论体系 工作合力 影响力 
洪镇涛语感教学的意义及其启示
《黄冈师范学院学报》2025年第1期1-5,共5页顾之川 
洪镇涛先生是我国当代著名语文教育家,他的语感教学理论及其实践在语文教育界广为人知,有口皆碑。他提出“变讲堂为学堂”“变研究语言为学习语言”,继承了夏丏尊、叶圣陶、吕叔湘、张志公等老一辈语文教育家的工具论思想,对当时语文教...
关键词：洪镇涛 语感教学 语文教育家 学习语言 语言运用 
玩转作业
《小学语文教学》2025年第6期87-87,共1页郭青松 
东莞市教育科研“十四五”规划2023年度课题“基于小学语文统编教材的微型习作任务群实践研究”(课题编号:2023GH735)阶段性研究成果。
摘抄识记是学习语文常见的作业形式。然而,这种简单机械的作业会让学生觉得枯燥无聊,从而失去学习语文的积极性。如何让语文作业更加具有趣味性,能更好地激发学生学习语文的积极性,是我们每一位语文教师值得思考的问题。
关键词：语文作业 学习语文 作业形式 语文教师 识记 激发学生学习 趣味性 摘抄 
习语家风
《婚姻与家庭(家庭教育版)》2025年第2期1-1,共1页
家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子,教之以义方”,“爱之不以道...
关键词：品德教育 家庭教育 家风 第一任老师 家教 如何做人 课堂 
核心·习语
《中国乡村振兴》2025年第3期1-1,F0002,共2页习近平 
农村精神文明建设要同传承优秀农耕文化结合起来,同农民群众日用而不觉的共同价值理念结合起来,弘扬敦亲睦邻、守望相助、诚信重礼的乡风民风。要加强法治教育,引导农民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。
关键词：农村精神文明建设 农耕文化 习语 守望相助 化解矛盾 价值理念 
英汉习语语义认知机制的共性研究
《外国语》2025年第1期24-33,共10页战海英 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“数智赋能视域下的中国秦文化历史遗迹国际传播话语研究”(24YJA740060);陕西省社会科学基金年度项目“基于数智赋能的陕西秦文化历史遗迹国际传播话语研究”(2024K012);国家外国专家项目(H类项目编号:H20240587)。
本文依据认知语言学心理空间映射理论,建构英汉习语语义动态认知衍化过程,探究英汉习语语义认知机制的共性特征,探讨英汉习语语义建构背后所具有的共性规律及原因。基于对语料库中1710对英汉习语的观察、分析与讨论,本研究发现:英汉习...
关键词：英语习语 汉语习语 语义认知机制 共性 
学习语丨着力推动正风反腐一体深化
《国外测井技术》2025年第1期23-24,共2页
12月9日,中共中央政治局召开会议,听取中央纪委国家监委工作汇报,研究部署2025年党风廉政建设和反腐败工作。党的十八大以来,习近平总书记高度重视党风廉政建设和反腐败斗争,强调全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,坚决打...
关键词：反腐败工作 党的十八大以来 腐败案件 全面从严治党 反腐败斗争 党风廉政建设 工作汇报 正风反腐 
北京四中高级教师黄春:孩子经历的一切,都是在学习语文
《妇女生活(现代家长)》2025年第2期13-15,共3页石河(文/图) 黄春 
北京四中曾连续4年位列北京高考平均分第一名,尤其语文平均成绩多年位居榜首。黄春是北京四中的语文名师,对语文教育有着透彻的理解,他的一些独到见解甚至颠覆了家长的理念,打破了家长对语文学习的一些传统认知。
关键词：北京四中 平均成绩 语文教育 学习语文 传统认知 平均分 语文名师 高考 
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