校长在职业学校课程改革中的角色定位  

The Role Orientation of Headmaster in Vocational School Curriculum Reform

作　　者：戈志强 

机构地区：[1]武进西林职业高级中学,江苏常州213000

出　　处：《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2008年第6期32-34,共3页

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"职业学校课程领导研究"(项目编号:B-b/2006/01/017)

摘　　要：校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力。在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程。The headmaster＇s curriculum leadership in vocational high school is an important motive force of the curriculum reform. During the process of the reform, headmaster should become a leader, researcher and promoter, which makes the process of the curriculum reform of vocational education at the same time becomes the course of vocational high school headmaster＇s speciality promotion.

关 键 词：职业学校 课程改革 课程领导 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] G717.12[文化科学—教育学]