“教教材”与“用教材教”在语文学科的两个意义  

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作  者:肖玉(摘编)[1] 

机构地区:[1]宁波大学课程与教学研究所

出  处:《小学语文》2008年第7期128-128,共1页

摘  要:《中学语文教学》2008年第3期刊发了上海洋泾中学校长李海林的《“教教材”与“用教材教”辨析》一文。文章指出,“教教材”与“用教材教”在语文学科范围的意义有两个:其一,“教教材”就是教教材所指引的生活实践,理论命题是“教学生活化”,操作要领是先教教材上的内容,然后向生活实践拓展;其二,“教什么”及“教什么”如何产生,

关 键 词:语文学科 教材 《中学语文教学》 生活实践 教学生活化 中学校长 学科范围 操作要领 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学] G634

 

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