以班级文化的构建推动成教脱产班的管理创新  

作　　者：孙刚[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学

出　　处：《中国成人教育》2008年第10期68-69,共2页China Adult Education

摘　　要：成教脱产班的管理有其自身的复杂性和特殊要求,需要因应发展做出不断的改革与创新。本文认为,以推动班级文化的建构为依托,可以最大限度地调动学生和管理者的人本资源,在关注学生个体的多元特质的同时,形成组织内的良性互动,实现群体的动态自我实现。其中,进行"优秀班级文化"的量化评测有助于对班级文化的建构做出积极的导向作用,从而实现成人教育的管理创新。

关 键 词：成人教育 脱产班级 班级文化 管理创新 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]