会计学专业潜在课程分析与设计  

作　　者：裴玉[1] 

机构地区：[1]南京工程学院经济管理学院

出　　处：《中国乡镇企业会计》2008年第7期165-166,共2页

基　　金：南京工程学院<会计学专业潜在课程分析与设计>项目的部分研究成果。项目号:GY200714

摘　　要：一、潜在课程的重要性 中国古代有个家喻户晓的故事“孟母三迁”，孟母为了避免孩子受到不良习惯的影响，不辞辛苦，三迁住所，盂母不断搬家的原因不是担心孩子不能接受好的学堂教育，而是担心孩子的生活习惯受到不良影响，而这种不良影响是“潜在的”、“逐步的”，同时也是影响“深远的”。可见我国的教育理念中很早就对潜在课程有所认识，也就是说潜在课程的教育价值早已被运用。我国目前的基础教育中，择校风盛行，主要原因是家长对好学风、好校风和好生源的期待，因为这三好能帮助孩子形成好的学习习惯和生活习惯，使孩子受益终身，这正是潜在课程重要作用的体现。

关 键 词：会计学专业 课程分析 潜在课程 设计 不良影响 生活习惯 孟母三迁 不良习惯 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]