高校就业指导课参与式教学探讨──以湖南科技学院外语系为例  

作　　者：赵荣生[1] 欧小松[1] 孙宏飞 

机构地区：[1]湖南科技学院 [2]湖南祁阳大忠桥学校

出　　处：《中国大学生就业》2008年第13期10-12,共3页China University Students Career Guide

基　　金：湖南科技学院资助教学改革研究项目(课题号XKYJ200727);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题;课题号06AIF0140014;湖南省教育科学"十一五"规划课题;课题号XJK06CGD030阶段研究成果之一

摘　　要：高校就业指导课参与式教学改革要实现课程目标由"寻找就业职位"到"提高就业能力与就业素质"、学生由被动的"教育对象"到主动的"参与者"、教师由就业知识的"传递者"到学生参与就业力训练的"协助者"三方面的转变。本文试结合笔者在湖南科技学院外语系就业指导课"参与式"教学实践,略陈管见,以期抛砖引玉。

关 键 词：就业指导课 教学改革 参与式教学 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] G640[文化科学—教育学]