经验性思维在职业教育中所起的作用与影响  

作　　者：邹小平[1] 章国平[2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]东华理工大学招生就业处

出　　处：《中国电力教育》2008年第7期53-54,共2页China Electric Power Education

基　　金：江西省高校人文社会科学"十一五"规划课题"当代大学生郁闷心态及疏导对策研究"(SZ0727)的阶段性研究成果

摘　　要：中国传统思维方式是中华民族在历史发展过程中的沉淀物,它已经积淀为中国人的文化心理。本文从中国传统文化经验性思维特点的角度来探讨其对职业教育的影响,分析其有利与不利的因素,为职业教育的改革提供有益的借鉴。

关 键 词：经验性思维 职业教育 影响 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]