论“教育信息生态学”学科构建  

作　　者：朱永海[1] 张新明[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《电化教育研究》2008年第7期84-89,共6页E-education Research

基　　金：安徽教育厅人文社会科学规划项目"教育信息生态的理论与实践研究"(2008SK311);国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)国家一般课题(BCA060016)

摘　　要：教育信息生态学是研究教育信息化建设和信息化教育应用中教育信息、人、教育信息环境三者之间相互作用过程、规律及其整体生态平衡的一个教育领域的崭新分支学科。它从生态视角透视教育领域信息化实践,为其跳出技术论、资源论和环境论等种种"盲人摸象"的论调,提升到和谐的"教育信息生态论"提供了价值理念指导,并在崭新理论框架体系中推动相关学科群的发展,从而引导教育"信息文明"和"生态文明"同时进化。

关 键 词：教育信息生态学 学科 教育信息生态系统 教育信息化 信息化教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]