从史学动态教学入手引导研究生实施“创新型研究性学习”  

作　　者：赵慧峰[1] 俞祖华[2] 梁方健[2] 

机构地区：[1]鲁东大学学报编辑部,山东烟台264025 [2]鲁东大学历史与社会学院,山东烟台264025

出　　处：《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2008年第4期84-88,共5页Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition

摘　　要：与基础教育阶段、本科教育阶段相比,创新教育是研究生培养教育中的重要任务。培养创新型人才的关键在于实现从传统教学模式到研究性学习模式的转变,帮助学生确立一种探索性的学习方式,并在主动获取知识的基础上进行知识创新、理论创新与科技创新。从史学动态教学入手引导研究生实施"创新型研究性学习",是该文对上述理念的追求与尝试。

关 键 词：动态教学 创新 研究性学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]