对课本实验的质疑与改进——例谈《科学》八年级上册“碱与酸、二氧化碳的反应”  

作　　者：金鳌 徐小梅 

机构地区：[1]湖北省武汉市板桥中学,430064 [2]湖北省武汉市长虹中学,430064

出　　处：《实验教学与仪器》2008年第5期23-24,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：科学课是一门新课程，其教材的编写过程是极其复杂和艰辛的，因而难免出现极少量的错误或不妥之处。那么，作为一名科学课教师，我们是不是应该严格按照教材的说法教授给学生呢？当然不是。我们不应该过分迷信教材或将错就错，而应该尊重事实，严谨求真，将教材中出现的错误或不妥之处及时改正过来，这才是对学生、对科学知识负责的态度。

关 键 词：《科学》 课本实验 二氧化碳 八年级 上册 反应 编写过程 科学知识 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]